Habilidades Digitales para Todos

El programa HDT es una estrategia que impulsa el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas de educación básica, con el fin de apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.

Busca construir, con directivos, maestros y alumnos, modelos educativos diferenciados pertinentes y operables de acuerdo al nivel educativo. El profesor encontrará en HDT una gran diversidad de materiales educativos digitales y herramientas que apoyan su trabajo de planeación didáctica, gestión escolar y seguimiento al aprendizaje de sus alumnos. La propuesta de formación promueve el desarrollo de las habilidades digitales que necesitan los docentes para interactuar y aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación, de tal forma que sea el maestro quién a través del uso pedagógico de las tecnologías, marque el cambio en la dinámica de las aulas.

HDT es una estrategia integral que considera cinco componentes:

 Dicho programa cuenta con materiales educativos digitales de acuerdo a cada nivel educativo y el grado correspondiente, se pretende o esta diseñado para no dejar solo a los profesores que lo implementen.

Modelo de equipamiento primaria.

En primaria, se aprovecha el equipamiento existente y se moderniza, optimiza y amplia el uso de los equipos, al contar con nuevo software y contenidos educativos.  De esta manera, en las aulas de 5º y 6º se contará con una computadora de escritorio, un proyector, un pizarrón interactivo, equipo de sonido (bocinas y micrófono) y una impresora monocromática.

Modelo de equipamiento secundaria

En secundaria se equiparán aulas con una computadora de escritorio que se utilice como servidor, 20 laptops ligeras, proyector, pizarrón interactivo, equipo de sonido (bocinas y micrófono), una impresora monocromática y conexión a Internet.

Para el uso y buena implementación del proyecto se realizara todo un proceso en el cual no se quedaran solos los profesores, tendrán capacitaciones desde una inicial hasta la continuidad, la que servirá como acompañamiento continuo y así lograr una implementación buena y real del proyecto .Portal Federal HDT 

Especialistas aseguran fracaso en este proyecto, publicó EL UNIVERSAL en fecha del 25 de mayo de 2010, el  abandono de este sera su camino, igual que ENCICLOMEDIA, claro habría que ver los resultados pero al paso que va no creo que se avance.http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/08UNI250510.
Estaremos a los resultados y el camino que se lleve en este proyecto..


Como esperamos una total distribución y que en realidad se para TODOS si no todo el país cuenta con lo necesario para su operación http://educacioncafe.blogspot.com/.

2.     Perspectiva psicológica

3.     Perspectiva tecnológica

4.     Perspectiva didáctica

Igualmente dentro del aspecto de política educativa de las TIC se establece en tres pilares fundamentales los cuales guían el proyecto:

1.     El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (PND)

Las TIC son consideradas instrumentos estratégicos en el PND pues ayudan a atacar el rezago educativo y a responder a la diversidad cultural y a la demanda educativa. 

2.     El Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosec)

El Programa entiende a las TIC como una herramienta fundamental para alcanzar la calidad educativa y reducir las desigualdades sociales. 

3.     La Alianza por la Calidad de la Educación